All posts by adindaherdian

tugas 6

pertanyaan :

Kita telah mempelajari dan mengenal paragraf adalah satuan bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan kalimat. Penggabungan kalimat tersebut membicarakan suatu gagasan atau topik. Seluruh kalimat memperbincangkan satu masalah atau sekurang-kurangnya bertalian erat dengan masalah tersebut. Sebuah paragraf ditandai dengan memulai kalimat pertama agak menjorok ke dalam, kira-kira dua sentimeter. Selain itu, dapat menambahkan tanda sebuah paragraf dengan memberikan jarak agak renggang dari paragraf sebelumnya. Dengan demikian, memudahkan para pembaca dalam melihat permulaan tiap paragraf.

Untuk lebih memperdalam pemahaman Anda mengenai paragraf silakan kerjakan tugas ke 6 ini dengan sebaik-baiknya.

Jawaban dapat dicari dari berbagai sumber lain (literatur, buku, internet dsb)

  1. Berikan penjelasan apa yang dimaksud dengan paragraf deduktif dan berikan contohnya!
  2. Berikan penjelasan apa yang dimaksud dengan paragraf induktif dan berikan contohnya!
  3. Buatkan satu contoh paragraf fungsinya sebagai paragraf pengembang
  4. Buatkan satu contoh paragraf fungsinya sebagai paragraf pembuka
  5. Buatkan satu contoh paragraf fungsnya sebagai paragraf penutup

 

Jawaban :

  1. Paragraf deduktif adalah sebuah paragraf yang kalimat utamanya berada di awal paragraf, kemudian diikuti kalimat kalimat penjelas. Contoh :   Tikus adalah musuh petani yang sangat merugikan. Berpuluh-puluh hektar lebih sawah di berbagai daerah mengalami gagal panen disebabkan padinya dimakan tikus.Tanaman lain seperti singkong pun tak luput menjadi korbannya, bahkan buah petai cina yang sudah tua juga habis digerogoti binatang ini. Tak hanya itu saja bahkan binatang ternak seperti ayam dan bebek pun juga diserang tikus.
  2. Paragraf Induktif adalah paragraf yang diawali dengan kalimat yang berisi penjelasan- penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat utama. Contoh :  Banyak pedagang kaki lima yang entah bagaimana awalnya, seperti mengelompokkan diri hanya dengan menjual jenis barang tertentu di sebuah trotoar tertentu. Selanjutnya, tampillah trotoar tersebut sebagai etalase khusus. Bahkan, banyak barang khas trotoar terkenal di Jakarta yang tidak bisa dijumpai di toko-toko resmi. Dari suasana tersebut ternyata banyak trotoar yang akhirnya menjadi terkenal karena penampilanya yang khas.
  3. Menguraikan, mendeskripsikan, membandingkan, menghubungkan, menjelaskan, atau menerangkan
    Kata-kata yang lazim digunakan: mengidentifikasi, menganalisis, detail, fungsi, dll.
  4. Menghubungkan pikiran pembaca kepada masalah yang akan disajikan selanjutnya.
  5. Menyimpulan bagian karangan atau simpulan seluruh karangan. Paragraf ini sering merupakan pernyataan kembali maksud penulis agar lebih jelas. Mengingat paragraf penutup dimaksudkan untuk mengakhiri karangan.

Tugas 5

Pertanyaan :

Silakan kerjakan tugas ini sesuai tengat waktu yang diberikan

Pengertian kalimat efektif: adalah kalimat yang mengungkapkan pikiran atau gagasan yang disampaikan sehingga dapat dipahami dan dimengerti oleh orang lain.

Buat contoh kalimat efektif masing-masing 4 kalimat dengan kriteria (jadi ada 24 contoh kalimat yang harus dibuat)

  1. Kesepadanan : yaitu kalimat efektif harus memenuhi unsur gramatikal yaitu subjek, predikat, objek dan keterangan. Di dalam kalimat efektif harus memiliki keseimbangan dalam pemakaian struktur bahasa
  2. Kecermatan dalam Pemilihan dan Penggunaan Kata : yaitu membuat kalimat efektif jangan sampai menjadi kalimat yang ambigu (menimbulkan tafsiran ganda)
  3. Kehematan : maksudnya adalah hemat dalam mempergunakan kata, frasa atau bentuk lain yang di anggap tidak perlu, tetapi tidak menyalahi kaidah tata bahasa.
  4. Kelogisan : ide kalimatnya dapat dengan mudah dipahami dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang berlaku.
  5. Kesatuan atau Kepaduan : adalah kepaduan pernyataan dalam kalimat itu, sehingga informasi yang disampaikannya tidak terpecah-pecah.
  6. Keparalelan atau Kesejajaran : kesamaan bentuk kata atau imbuhan yang digunakan dalam kalimat itu.

 

Jawaban :

  1. Kesepadanan
  • Dalam musyawarah itu menghasilkan lima keputusan. 
  • Di sekolah kami mengadakan lomba baca puisi.
  • Dalam penyusunan laporan itu saya dibantu oleh para dosen.
  • Iswandi berangkat ke sekolah, kemudian ke perpustakaan.

2.  Kecermatan

  • Hana yang bersekolah mendapatkan ranking 1 di sekolah dan mendapat piala.
  • Mahasiswi yang kuliah di perguruan tinggi yang terkenal itu mendapatkan hadiah.
  • Murid pulang lebih cepat karena di sekolah guru ada rapat.
  • Di dalam laci ada uang dua-puluh-lima-ribuan.

3. Kehematan

  • Karena tidak diajak, dia tidak ikut belajar bersama di rumahku.
  • Pemuda itu segera mengubah rencananya setelah bertemu dengan pemimpin perusahaan.
  • Kapal itu berlabuh hari Senin kemarin. (kata hari dibuang)
  • Beberapa teman-temannya diundang dalam pesta ulang tahunnya. (kata beberapa dibuang)

4. Kelogisan

  • Kepada ibu Intha, waktu dan tempat kami persilakan.
  • Karena lama tinggal di asrama putra, anaknya semua laki-laki.
  • Jalur ini terhambat oleh iring-iringan jenazah.
  • Lulusan kampus kami berkualitas dan mudah bekerja.

5. Kesatuan atau Kepaduan

  • Berdasarkan agenda sekretaris manajer personalia akan memberi penjelasan kepada pegawai baru.
  • Semua penduduk desa mendapat penjelasan mengenai rencana pembangunan lima tahun.
  • Ayah bekerja diperusahaan pengangkutan, tetapi ia tidak senang dengan pekerjaan itu.
  • Dia telah meninggalkan rumahnya jam enam pagi dan telah berangkat dengan pesawat satu jam yang lalu.

6. Keparalelan

  • Harga minyak dibekukan atau dinaikkan secara luwes.
  • Semakin bertambah umur seharusnya manusia semakin baik, bijaksana, dan tanggung jawab.
  • Anda perlu membeli komputer, memasangnya di atas meja, dan menghidupkannya.
  • Dia membeli sepasang sepatu berwarna merah muda.

Tugas 3

Pertanyaan :

  1. Sebutkanciri-ciri ragam bahasa resmi!
  2. Bagaimanakahciri-ciri ragam bahasa ilmiah?
  3. Apa maksud slogan “Gunakanlah Bahasa Indonesia dengan baik dan benar ?
  4. Berikan penjelasan apa yang dimaksud dengan ragam bahasa?
  5. Berikan penjelasan dan contohnya yang dimaksud dengan ragam bahasa baku dan tidak baku

 

Jawaban :

  1. Menggunakan unsur  gramatikal secara eksplisit dan konsisten, Menggunakan imbuhan secara lengkap, Menggunakan EYD
  2. Bahasa Indonesia ragam baku, Pengunaan kalimat efektif, Menghindari bentuk bahasa yang bermakna ganda
  3. Bahasa yang baik adalah bahasa yang mempunyai nilai rasa yang tepat dan sesuai dengan situasi pemakaiannya.
  4. Ragam bahasa adalah varian dari sebuah bahasa menurut pemakaian. Berbeda dengan dialek yaitu varian dari sebuah bahasa menurut pemakai. Variasi tersebut bisa berbentuk dialek, aksen, laras, gaya, atau berbagai variasi sosiolinguistik lain, termasuk variasi bahasa baku itu sendiri.
  5. Bahasa baku atau bahasa standar adalah ragam bahasa yang diterima untuk dipakai dalam situasi resmi, seperti dalam perundang-undangan, surat-menyurat, dan rapatresmi. Bahasa baku terutama digunakan sebagai bahasa persatuan dalam masyarakat bahasa yang mempunyai banyak bahasa. Contoh Kalimat : Saya menemukan tas itu di dekat sekolah. 
    Kata tidak baku adalah kata yang digunakan tidak sesuai dengan pedoman atau kaidah bahasa sudah ditentukan. Biasanya kata tidak baku sering digunakan saat percakapan sehari-hari atau dalam bahasa tutur. Contoh kalimat : Gue menemukan tas itu di dekat sekolah.

Tugas 2

Pertanyaan :

  1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan makalah!
  2. Sebutkan beberapa jenis makalah dan berikan contoh setiap jenis makalah tersebut!
  3. Berikan penjelasan sistematika penulisan makalah!
  4. Sebutkan tahapan-tahapan menyusun makalah!
  5. Buat satu contoh topik dan tujuannya untuk sebuah karya tulis yang akan Anda tulis!

Jawaban :

  1. Makalah merupakan naskah yang sistematik dan utuh yang berupa garis-garis besar (outlines) mengenai suatu masalah, dan ditulis dengan pendekatan satu atau lebih disiplin keilmuan tertentu, baik itu menguraikan pendapat, gagasan maupun pembahasan dalam rangka pemecahan masalah tersebut.
  2. Makalah deduktif, makalah induktif, makalah campuran
  3. HALAMAN JUDULHALAMAN PENGESAHANHALAMAN KATA PENGANTARHALAMAN DAFTAR ISIHALAMAN GAMBAR/GRAFIK (JIKA ADA)

    BAB I : PENDAHULUAN

    1.1. LATAR BELAKANG

    Berisi tentang alasan pemilihan tema dalam pembuatan paper/makalah.

    1.2. TUJUAN

    Berisi tentang tujuan yang akan dicapai dengan pembuatan makalah/paper.

    1.3. RUANG LINGKUP MATERI

    Berisi tentang ilmu atau teori yang berkaitan dengan tema yang diambil dalam makalah/paper.

    BAB II : DASAR TEORI/LANDASAN TEORI

  4. 1) Mempelajari/ menganalisa topik yang akan ditulis
    2) Menyusun pola pikir, meliputi :
    a) Pokok masalah dalam topik.
    b) Menentukan tujuan dan ruang lingkup.
    3) Pengumpulan bahan-bahan materi (referensi)
    4) Menulis/ menyusun makalah dituntut :
    a. Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
    b. Susunan kalimat yang mudah dipahami.
    b) Rangkaian uraian yang berkaitan.
    c) Singkat, padat, tegas, dan jelas dalam uraian.
    d) Menulis/ menyusun makalah secara “tidak bombastis”, banyak atau panjangkalimatnya tanpa isi yang jelas
  5. Topik : Menumbuhkan Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Ilmu Teknologi , Tujuan : agar banyak nya peserta didik yang semakin maju dengan berkembangnya Ilmu Teknologi